Las Líneas Del Tiempo Como Herramienta Didáctica: 5 bước

2024 Tác giả: John Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-01-30 13:32

Hoy en día beingen numberrosas

estrategias aplicables en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el presente siglo está marcado por una fuerte presencia de las TICs debido a su useidad en supersos, những câu chuyện về các câu chuyện liên quan đến como: los laborales, educationativos o de entretenimiento; en este análisis se haráferencia a las líneas de tiempo como herramienta didáctica. Una línea del tiempo es un affunto de gráficos mediante el cual se ordenan una secuencia de eventos sobre un tema en đặc biệt, permite entre otras cosas visualizar una relación espacio-cronológica de los periodos más Relatedes del tema a tratar. Para Công phu un línea del tiempo es necesario Idificar los eventos y / o periodos más destacados, así como las fechas iniciales y finales si se cuenta con ellas.

Ventajas de las líneas del tiempo.

1. Permite a los alumnos “ver” con seekidad fechas y acontecimientos importantes, 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compresión del tiempo y su Correlación con sucesos históricos como pueden ser: eras, periodos, épocas, v.v.

Para López García yFigueroa Celia, en su libro las estrategias didácticas tenemos una serie de ventajas

Pueden ser visualizadas en cualquier momento desde cualquier computadora. Publicar el trabajo realizado en algún sitio de internet si desea compartir públicamente. enlazados a la línea de tiempo (imágenes, sonidos, video, v.v.) se brinda mayores posibilidades de que los estudiantes relacionen el Contenido con objetos específicos que les ayuden en la comprensión y memzación de fechas, sucesos, personajes, v.v.

¿Como hacer una línea del tiempo efectiva?

Tồn tại un affunto de elementos que deben ser coirados para la useización

de una línea del tiempo como estrategia para la enseñanza: a. La dirección: al colocar una fecha de inicio y de final, nos indica la orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores en el período que estudiamos

NS. La clia: es la división de la línea, es decir, los khoảngos que tồn tại

enminado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Con ello, podemos apreciar el nivel de detalle de esta línea. NS. La forma de agentar los puntos: cada punto marca un evento, el cual puede ser descrito de varias Mameras:

-textual (una frase o un texto)

-gráfica (con una foto, un dibujo o un símbolo, según la Capidad a desarrollar)

- đa phương tiện, al colocar un video o audio, lo cual sólo puede hacerse con medios y soportes digitales en una computadora

NS. La forma de differenceir Información en cada punto y entre cada punto

para marcar la importancia relativa de la Información que se coloca, es decir, differenceir entre lo esencial y el detalle o bổ sung

La finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en Unextominado, para conseguir un efecto en el aprendizaje. Una línea del tiempo pude Pracizarse:

1. Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su: historia cá nhân, quen thuộc, địa phương y nacional

2. Para que ubiquen, relacionen y son en el tiempo hechos y procesos de la historia region, nacional y mundial.

3. Para que caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas u otros khía cạnh.

Pueden Practicear bởi medio del siguiente ejemplo.

ACTIDADES EJEMPLOS PARA APLICARLOS.

Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan los dos períodos majores de la historia. La tiền sử (desde el año 3.000.000 ac.. hasta el año 3.000 ac.) Y la historia (desde el año 3.000 ac. Hasta nuestros días). Después señala los períodos majores de la prehistoria con corchetes. El palolítico thấp hơn (desde el 3.000.000 ac. Hasta el 120.000 ac.) El paleolítico medio (desde hace 120.000 ac hasta hace 30.000 ac.) El nhợt nhạt hơn (desde el 30.000 ac. Hasta el 8.000 ac.) Y el neolítico (desde el 8.000 ac hasta el 3.000 ac) Realiza una línea del tiempo en donde aparezcan las etapas de la historia: La Edad Media (desde la caída del Imperio Romano, en el año 476). La Edad Moderna (desde la caída de Constantinopla en 1453 o el descubrimiento de América en 1492 hasta la Revución francesa) y bởi último la Edad Contemporánea (desde la Revución la francesa en 1789 hasta nuestros días) Realiza una línea del ap tiempor periodos de la Edad Contemporánea: Desde finales del siglo XVIII hasta 1870 destacan las Revuciones giải phóng y la 1º fase de la Revución công nghiệp. Desde 1870 hasta 1914 tiene lugar la expansión thuộc địa y la 2ª fase de la Revución công nghiệp. De 1914 a 1918 se san xuat la 1ª Guerra Mundial. El periodo de entreguerras tiene lugar entre 1918 a 1939 con dos etapas divididas por la khủng hoảng del 1929. A Continación viene la 2ª Regira mundial (1939-45). Sigue laitiara fría (1945-89) con dos etapas diferenciadas por la khủng hoảng del 74. Tras la caída del comunismo soviético (1989) nos encontramos en la etapa llamada: Nuevo Orden Mundial.

Bước 1: Como Construir Una Línea Del Tiempo Por Linestimes

Agregar sus datos de la linea del tiempo a crear.

-Nombre del creador

-Tema

Bước 2: Construcción De La Línea

Únicamente debe darse doble click en la primera grada de la línea y posterior se abrira una ventana que nos permitirá conocer los datos del evento, se puede adjuntar una foto

Bước 3: Publicación O Descarga

Para finalizar se pueden descargar la linea del iempo con sus imagenes o publicarlas directamente