Định lượng khả năng tiếp cận tâm trí của bạn: 8 bước (có hình ảnh)

2024 Tác giả: John Day | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-01-30 13:33

Vì vậy, tôi quản lý một phòng thí nghiệm công nghệ sáng tạo tại Đại học Nghệ thuật California. Về cơ bản nó là một không gian giáo dục dành cho sinh viên nghệ thuật và thiết kế. Khá tuyệt vời, phải không? Sau khi tốt nghiệp Đại học Minnesota với bằng kỹ sư cơ khí, tôi đã cố gắng tìm kiếm một công việc cho phép tôi sử dụng các kỹ năng kỹ thuật của mình một cách sáng tạo một cách tuyệt vọng. Đó là một công việc khó tìm và cuối cùng tôi đã gặp may. Tôi yêu công việc của mình nhưng điều đó không có nghĩa là nó dễ dàng. Thật là mệt mỏi về tinh thần. Tuần trước là tuần chung kết. Nếu bạn đã từng chứng kiến một trường thiết kế vào cuối học kỳ, bạn biết rằng nó hoàn toàn hỗn loạn. Học sinh không ngủ. Họ luôn ở trong khuôn viên trường, cố gắng hết sức có thể để hoàn thành dự án của mình. Những kỳ vọng truyền thống về con người bắt đầu bị phá vỡ. Họ cần hoàn thành dự án của mình và họ sẽ làm bất cứ điều gì cần thiết để hoàn thành dự án của mình. Vài ngày gần đây, học sinh mất hết sự đồng cảm. Vật liệu biến mất với số lượng khổng lồ. Họ ăn cắp các công cụ và mang nó đến studio của họ. Tôi phải đối mặt với các sinh viên trong phòng thí nghiệm đang tìm kiếm một công cụ và tôi không biết nó đã đi đâu. "Tôi xin lỗi, bây giờ là cuối học kỳ. Có người đã lấy nó." Thiết kế lấy con người làm trung tâm chuyển thành thiết kế lấy bản thân làm trung tâm. Các học kỳ kết thúc với toàn bộ khuôn viên trường trông giống như một đám zombie đi qua. Một phần vai trò của tôi là giúp sinh viên đưa các dự án của họ thành hiện thực và khắc phục sự cố với họ. Vào cuối học kỳ, điều này giống như tất cả những gì tôi đang làm. Phòng thí nghiệm liên tục chật kín sinh viên. Tôi quay lại và có bốn học sinh đứng ngay sau tôi, nhìn tôi với ánh mắt hoảng sợ. Thật là mệt mỏi về tinh thần. Khắc phục sự cố thiết bị điện tử rất khó và khi tôi đang làm việc với một sinh viên, bộ não của tôi đang cố gắng xác định đâu là thủ phạm. Đôi khi nó đơn giản và chỉ mất vài giây để tìm ra. Đôi khi đó là một dây nhảy không tốt và có thể mất một giờ. Sau khi tôi đóng cửa phòng thí nghiệm vào thứ sáu trước tuần thi chung kết, tôi đã nghĩ, "Tôi tự hỏi liệu một sinh viên có thường hỏi tôi một câu hỏi như thế nào?". Chờ đã… tôi có thể xác định điều này! Xung quanh tôi là các công cụ phát triển công nghệ!

Bước 1: Các loại câu hỏi

Tôi đã nghĩ về tất cả các câu hỏi mà tôi nhận được. Sau một hồi suy nghĩ, đây là điều tôi nghĩ ra. “Andrew, tại sao nó không hoạt động?” “Andrew, (chèn đối tượng ở đây) ở đâu?” “Andrew, làm cách nào để tạo (chèn một số khái niệm vào đây)?"

Bước 2: Andrew định lượng

Tôi đã có một ngày để tạo ra hệ thống cho tuần thi đấu cuối cùng. Thứ bảy, tôi ở trong khuôn viên trường cả ngày để xem xét kiến trúc, vì vậy chủ nhật tôi phải đi làm. Tôi quyết định sử dụng Arduino với Lá chắn dữ liệu và ba nút tạm thời cho mỗi loại câu hỏi. Tôi sẽ đeo hệ thống trên thắt lưng và bất cứ khi nào tôi được hỏi một câu hỏi, tôi sẽ nhấn một nút và đăng nhập nó vào thẻ SD trên tấm chắn. Nếu pin chết giữa ngày, nó sẽ vẫn còn tồn đọng dữ liệu.

Bước 3: Lắp ráp điện tử

Các thành phần được sử dụng: Tấm chắn dữ liệu của Arduino UnoAdafruit6 Giá đỡ pin AA3 Công tắc tạm thời đóng (có thể đã sử dụng KHÔNG nhưng đây là những gì tôi có) 3 Điện trở 10K Công tắc thẻ SDCác công tắc tạm thời được kết nối với các chân 4, 6 và 8. Tấm chắn dữ liệu có kích thước nhỏ khu vực tạo mẫu hoàn hảo để hàn mọi thứ lại với nhau.

Bước 4: Nạp mã

Đây là mã mà tôi đã sử dụng, nó là một sửa đổi từ mã Ghi nhật ký ánh sáng và nhiệt độ từ Adafruit.

Bước 5: Vỏ cắt bằng laser

Tôi đã cắt vỏ ra khỏi ván ép 1/8 . Nó có các khớp ngón tay để lắp ráp dễ dàng hơn, có các lỗ và nhãn cho tất cả các nút, khe để vòng nó qua thắt lưng và một lỗ cho công tắc bật tắt. Cuối cùng, tôi đã khoan một lỗ để công tắc bật tắt gần phần trên hơn vì dễ lắp ráp hơn. Keo và kẹp mọi thứ ngoại trừ miếng trên cùng. Miếng trên cùng sử dụng lực vừa vặn để gắn vào hộp.

Bước 6: Lắp ráp

Tất cả các thiết bị điện tử phải trượt vào trong hộp và công tắc bật tắt được gắn vào lỗ ở bên cạnh. Gắn các công tắc vào nắp và nắp phải có lực vừa với thân vỏ. Tôi có thể lấy một chiếc thắt lưng để luồn qua các lỗ bên hông nhưng nó không vừa vặn.

Bước 7: Kết quả

Vì vậy, tôi đã làm tất cả công việc này và nó kết thúc yên tĩnh hơn nhiều so với tôi dự đoán. Tôi nghĩ thứ Hai của tuần tổng kết là ngày yên tĩnh nhất trong cả học kỳ. Thứ tư cũng yên lặng. Thứ Ba và thứ Năm khá bận rộn nhưng gần như không ở mức như tuần trước. Vào thứ sáu, tất cả các dự án đã hoàn thành và tôi đã dành cả ngày để dọn dẹp và kiểm tra lại các hạng mục. Đây là kết quả: Làm thế nào? - 69 lần ở đâu? - 34 lần Tại sao? - 9 lần tôi hơi thất vọng. Gần như không phải là những con số mà tôi đã hy vọng. Tôi cần nhớ bắt đầu một tuần trước khi trận chung kết diễn ra. Hãy chỉ nghĩ theo giả thuyết và giả định rằng đây là những gì một tuần trung bình. Tôi nghĩ rằng đây là một giả định hợp lý, hai trong số các ngày yên tĩnh bất thường và hai trong số các ngày bận rộn vừa phải. Tính trung bình của tất cả những ngày đó với nhau và tôi nghĩ đó là một sự nắm bắt tốt của một tuần bình thường. Với giả định này trong tâm trí, đây là những con số sẽ là gì cho một học kỳ 15 tuần: Làm thế nào? - 1035 lần Ở đâu? - 510 lần Tại sao? - 135 lần Ngoài ra, trong học kỳ này, tôi bắt đầu cho phép sinh viên lên lịch các cuộc hẹn tư vấn kéo dài nửa giờ từ tôi. Tôi bắt đầu công việc này giữa học kỳ và trong hai tháng đã có tổng cộng 53 cuộc hẹn tư vấn kéo dài nửa giờ. Phòng thí nghiệm cũng có một hệ thống kiểm tra, cung cấp cho tôi dữ liệu bổ sung ngoài hệ thống Arduino mà tôi đã vội vàng tổng hợp lại. Rất nhiều thành phần được kiểm tra là Arduinos, cảm biến, các tấm chắn khác nhau, servos, máy chiếu, iPad, v.v. Kiểm tra cho học kỳ này (Mùa thu, 2013): Tổng số lần kiểm tra - 409 Tổng số tài nguyên đã kiểm tra - 648 Tổng số khách hàng quen - 114 (trong tổng số khoảng 2000 sinh viên) Những con số này là vô nghĩa đối với bạn. Hãy để tôi cung cấp cho nó một số ý nghĩa. Đây là năm thứ hai cho cơ sở này. Nó cho phép sinh viên nghệ thuật và thiết kế tiếp cận với công nghệ mà theo truyền thống chỉ được sử dụng bởi các kỹ sư. Tôi nghĩ rằng rất nhiều người nghĩ rằng một phòng thí nghiệm điện tử trong trường nghệ thuật và thiết kế sẽ là một thất bại thảm hại. Hãy so sánh những con số này với những con số từ năm ngoái. Trung bình học kỳ từ năm ngoái: Tổng số lượt kiểm tra - 184 Tổng số tài nguyên đã kiểm tra - 263 Tổng số khách hàng quen - 56 Mức tăng giữa học kỳ này và mức trung bình của năm ngoái: Tổng số lượt kiểm tra - 222% Tổng số lượt tài nguyên đã kiểm tra - 246% Tổng số khách hàng quen - 205% Thiệt hại.

Bước 8: Điều này có nghĩa là gì?

Đây là ý nghĩa của nó đối với tôi. Tôi cần có thêm tiền để thuê thêm sinh viên giúp tôi trong phòng thí nghiệm. Sự phổ biến của phòng thí nghiệm đang bùng nổ và chỉ có rất nhiều người có thể làm được. Tôi cần hỗ trợ và hầu hết hỗ trợ đó sẽ là tài chính. Vì vậy, tôi sẽ hỏi ủy ban ngân sách của trường về điều khó khăn nhất để có được ở bất kỳ trường nào, các quỹ bổ sung, và không chỉ một chút, rất nhiều. Để làm được điều đó, tôi cần phải có một lý lẽ thuyết phục. Cuối cùng, tôi không hy vọng như vậy. Nhưng điều đó có lẽ không quan trọng với bạn. Vậy… nó có ý nghĩa gì với bạn? Nếu tôi loại bỏ bản thân khỏi hoàn cảnh và những gì tôi hy vọng đạt được, thì đây là điều có ý nghĩa đối với tôi. Phong trào phần cứng nguồn mở đang thành công. Một cách ôm ấp. Arduino đã thay đổi bối cảnh của những gì người mới có thể làm và có một sở thích bẩm sinh để tìm hiểu và sử dụng nó. Tôi đã tình cờ nghe thấy các sinh viên đi ngang qua những lời phê bình về máy in 3D do sinh viên kiến trúc tại CCA chế tạo và nghe họ thì thầm với bạn bè của họ, "Tôi muốn học cách chế tạo rô bốt!". Và ai không? Số lượng công nghệ mà chúng ta đang bao quanh đang tăng lên rất nhanh chóng. Số lượng chúng ta hiểu ngay cả những điều cơ bản về cách thức hoạt động của công nghệ là vô cùng hạn chế. Điều này đang tạo ra những tình huống mà mọi người cảm thấy trở thành nạn nhân của công nghệ vì họ không kiểm soát được nó. Arduino cho phép mọi người sử dụng công nghệ như một công cụ nên được sử dụng. Thay vì cảm thấy phụ thuộc vào công nghệ, giờ đây chúng ta có thể sử dụng công nghệ để tự chủ hơn. Điều này tạo ra sự trao quyền thông qua công nghệ. Đây nên là mục tiêu. Tôi ghét phải trả lời kiểu Pavlovian cho điện thoại di động của mình mỗi khi nó kêu tôi. "Nó là một văn bản?" Đó có phải là email không? "" Nó được gửi từ ai "" Nếu nó quan trọng thì sao? "Có thể là không. Tôi không cảm thấy điều này là bền vững. Tính mới của việc công nghệ liên tục làm gián đoạn cuộc sống của chúng ta để thử và lấy sự chú ý sẽ không còn nữa. Công nghệ cần trở nên có ý nghĩa. Công nghệ cần học cách tôn trọng chúng ta. Tôi không biết liệu chúng ta có thể mong đợi các công ty xác định và tạo ra điều này cho chúng ta hay không. Đó là lý do tại sao công nghệ nguồn mở lại quan trọng đối với tôi. Đó là lý do tại sao việc phát triển công nghệ theo hướng cộng đồng lại quan trọng đối với tôi. Chúng ta có thể cùng nhau xác định tương lai sẽ như thế nào. Chúng ta có thể là một phần của cuộc trò chuyện trên toàn thế giới và nó cần phải là một cuộc trò chuyện trên toàn thế giới. Một chiếc máy tính 24 tuổi một nhà khoa học tốt nghiệp Stanford và sống ở Thung lũng Silicon không biết một nông dân quy mô nhỏ ở Ottertail, MN cần công nghệ gì. bài viết về các nhà tuyển dụng bắt đầu sử dụng Wea rable thiết bị để giám sát nhân viên. Bài báo làm cho có vẻ như những thứ họ đang theo dõi không phải là độc hại nhưng nó vẫn khiến tôi kinh hãi. Tôi thấy nó là một hướng khử nhân cho công nghệ đang hướng tới. Công nghệ nguồn mở là cơ hội tốt nhất mà chúng tôi có để giúp xác định hướng đi trên toàn cầu. Có lẽ tôi chỉ duy tâm. Điều đó tốt với tôi. Tôi cảm nhận được sức mạnh của sự phát triển công nghệ dựa vào cộng đồng khi tôi nhận ra rằng mình có thể tạo ra một thiết bị đeo được để theo dõi dữ liệu của mình nhằm cố gắng hoàn thành công việc của mình đầy đủ hơn. Đó là kiểu trao quyền mà bạn có được khi sử dụng công nghệ để tự lực cánh sinh.